2023

Методика преподавания русского языка: работаем с коллегами из Центральной Азии.

Методика преподавания русского языка: работаем с коллегами из Центральной Азии.  Комитет по внешним связям Санкт-Петербурга и учебно-издательский центр «Златоуст» совместно организовали и провели масштабную программу методических мероприятий под названием «Современные методики преподавания русского языка как иностранного. Теория и практика». Она, в свою очередь, стала частью просветительских программ повышения квалификации для преподавателей русского языка, филологов-русистов, учащихся […]

Методика преподавания русского языка: работаем с коллегами из Центральной Азии. Читать дальше »

Онлайн-банк тестов на платформе с электронными учебниками и пособиями издательства “Златоуст”

Онлайн-банк тестов на платформе с электронными учебниками и пособиями издательства “Златоуст”: https://rki.zlat.spb.ru/dashboard/subscriptions Задания для всех уровней по всем субтестам * Для субтестов “письмо” и “говорение” предполагается проверка ответов преподавателем

Онлайн-банк тестов на платформе с электронными учебниками и пособиями издательства “Златоуст” Читать дальше »

Угадай слово

Комплекс игр «Единственное и множественное» Интерактивные игры “Мемори” созданы по материалам пособия Т.В. Кузьминой “Угадай слово!” Для первого набора подобраны наименования животных, при образовании форм единственного и множественного числа которых происходит только изменение окончаний, у части слов чередуются твёрдые и мягкие конечные согласные основы (крОлик — крОлики), а также использованы несколько неизменяемых слов (кенгурУ, шимпанзЕ).

Угадай слово Читать дальше »

Онлайн-банк тестов

С 1999 года “Златоуст” издает материалы системы ТРКИ. Электронный образовательный ресурс “РКИ для всех” предлагает вам:  свыше 10 000 тестовых заданий  закрытого и открытого типа  для всех уровней  CEFR  по всем видам речевой деятельности. Это эффективный способ проверить свои знания и подготовиться к экзамену ТРКИ.

Онлайн-банк тестов Читать дальше »

Вы не можете скопировать содержимое этой страницы